景明水:盐城市大丰区实验小学副校长,中学高级教师,盐城市德育学科带头人,盐城市小学语文教学能手,盐城市优秀教育工作者
校长,是学校的灵魂和支柱。有什么样的校长就有什么样的学校,校长品味的高低、管理眼界的宽窄决定了学校发展的品质。然而,深入学校之后,我们不无担忧地发现:有的校长把自己当作“官员”,在校园内整天板着面孔、背着膀子、指东说西;有的校长不在教育教学主业上下工夫,削尖脑袋在外面搞公关;有的校长当起了甩手掌柜,指定下属负责学校日常管理,师生却很少看到他的身影;有的校长贪图安逸、不思进取,不能带头走进课堂、走上讲台……这些种种不正常的现象,既让人忧虑,又让人心寒。
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“一个好校长就是一所好学校”。我想,一名称职的校长应该做好“四门功课”。
拟路子——创新的管理思路
校长,是学校工作的引路人和设计师。作为校长,应该在全面分析学校现有条件的基础上,立足学校的可持续发展,创新设计出基于学校实际的发展思路,为学校的科学发展找路子、想法子。
因此,校长要借助自己的学识积累和聪明才智,从宏观上为学校规划出美好的愿景,同时辅以内部民主管理和民主监督,激发广大教职工参与学校管理的热情,调动大家工作的积极性和主动性,引导他们参与到发展思路制定、完善的全过程,使发展思路更加科学、合理、适合本校校情。
另外,在学校微观层面,如教育规划方案、教科研组织建立、运行规范的完善、青年教师成长、校园科研活动开展、考评方案的制定等方面,校长也应该带头出路子、想点子、拟办法,和班子成员及全体教师一道厘清工作思路,推动学校各条各块工作有条不紊地开展与实施,从而让广大师生受益,使学校成为蓬勃向上的发展集体。
思路决定出路。校长就像指挥员,只有校长有了正确的办学理念、清晰的办学思路,推出扎实的管理措施、科学的考评机制,才可能推动学校各项工作科学有效地推进下去。
想法子——贴心的沟通技巧
校长是学校工作任务的规划者、部署者与推进落实者。有些校长喜欢用学校行政的力量发号施令,生硬地指令分管同志和教师做这做那。这种高高在上、以权压人的布置工作的方式实属不宜。尤其是对一些不切实际的安排工作、空泛无效的表面文章,也许分管的同志和教师迫于校长的权威不敢违逆校长意志,但内心的抵触情绪会越来越强烈。这正如特级教师高本大对教师们所说:“校长把你当牛看,你要把自己当人看;校长把你当人看,你要把自己当牛看。”分管的同志和教师带着抵触的心境干工作,怎么能把工作干好?
因此,作为校长,布置工作必须讲究方法和艺术,特别是在交办工作任务时要学会说话,在沟通情感的基础上学会科学地安排,让人乐意接受并积极开展工作。即态度应该是和蔼的,不应板着面孔;语调应该是平和的,不要给人高高在上的感觉;语气应该是商量式的,多注意倾听下属和教师的意见,而不是下命令;要求应该是适中的,不强求教师完成超出他们能力之外的任务,但可以鼓励试一试……
俗话说:“一句话把人说笑起来,一句话把人说跳起来。”校长布置与安排工作的确是一个值得研究的话题,有的校长布置工作,教师兴高采烈地领命去完成,并且完成得相当出色;有的校长布置工作,教师一脸漠然,一百个不愿意,即使硬着头皮去完成任务,也是简单地应付。这全依赖校长布置工作时的沟通艺术和交流方式。
指路子——良好的激励艺术
校长是学校的灵魂。校长的见识、学识、胆识往往应高于普通教师,或者在某一方面能够给广大的一线教师以引领、指导和帮助。作为校长,应该切实担负起指导教师幸福成长的责任和使命。
首先,校长要帮助教师播种梦想,有了梦想就有了目标。校长要调动教师工作的主动性,指导他们科学地规划自己的职业生涯,进而确立人生的奋斗目标,激发他们的工作热情。
其次,校长要善于打造具有学科特质、优秀的、个性化的教师团队,指导教师发挥团队的力量,在团队合作共进中快速地成长起来。
再次,校长要带头钻研,成为教育行家,尽可能在教育方法、教学策略、听课评课、论文写作、学生辅导等方面给予教师以有力指导和帮助,促进广大教师在专业成长的道路上越走越宽,越走越高,享受专业成长的幸福与甜蜜。
扛旗子——饱满的工作激情
俗话说:“喊破嗓子,不如放好样子。”校长不能也不应满足于布置任务、下达命令,关键是能够肩扛学校的大旗,让广大教师以校长为榜样,让教师向校长看齐,这正是“自己看不如自己干”。凡是对教职工提出的要求,自己要带头执行;凡是要求教职工做到的,自己要首先努力做到。
校长是学校的风向标和带路人,只有一校之长带着大家干,把广大的教师团结在自己周围,广大教师才有了主心骨,才会觉得有奔头,也才会以饱满的热情和昂扬的斗志投入到教育教学工作之中,从而推动学校的各项工作取得令人满意的成果。
好校长造就好学校,好学校成就好教师,好教师培养好学生。作为一名负责任的校长,就应该注重强化自身素质,拼尽全力,先学校之忧,后师生之乐,立足本校的校情,以振兴一方教育为己任,实现学校一次又一次的飞跃发展。
来源 | 本文系“光明社教育家”公号原创
作者 | 景明水(江苏省盐城市大丰区实验小学副校长)
统筹 | 周彩丽
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